2017年4月24日上午，由我校社會教育學院承辦的河北省大名縣幼兒園教師專業發展網絡研修項目在大名縣實驗中學禮堂正式啟動。該項目由北京樂平公益基金會、中國發展研究基金共同支持，我校社會教育學院與陳鶴琴教育思想研究會合作研發，旨在探索互聯網+優質幼教資源，為農村幼兒園教師提供高質量網絡研修服務的新模式，這也是我校服務首都京津冀戰略，延伸教育服務的創新嘗試。

參加此次網絡研修的有來自大名縣六個鄉鎮45所農村幼兒園的300多位老師。項目得到了大名縣教育行政部門的高度重視，教育局局長申益民在啟動會上致詞，感謝基金會把北京開放大學的專業資源和北京幼兒園的名師資源帶到大名，李淑蓮副局長全程參加了啟動會，與現場教師一起完成了開班第一課的學習和互動。

項目整合利用北京市幼兒教育的優質資源，特別是北京市陳鶴琴教育思想研究會基地幼兒園的教育實踐資源，設計、開發了系統化、模塊化的網絡課程，搭建了電腦端與移動端一體化的學習平臺，聘請了陳研會基地幼兒園的八位園長擔任課程指導專家，24名市級骨干教師擔任導學教師，為學員提供強有力的導學服務。縣教育局遴選了14名縣級骨干教師作為本地導學教師，負責學員的線下研修活動的組織。

項目負責人社會教育學院高勤麗院長就項目的設計和整體規劃、基于學員學習需求調查的課程模塊設計、研修的安排和導學機制，以及項目的預期成果作了詳細的介紹。項目團隊對在線課程學習、小組互動、作業提交及平臺功能進行了培訓。

項目導學教師北京市惠新里幼兒園執行園長鄭杰、東四五條幼兒園教科研主任付琪做了案例式專題講座，并與學員進行了熱烈互動，把啟動會推向了高潮，使青年教師們深受啟發。啟動會現場坐滿了渴望求知的幼兒園青年老師們，她們熱烈研討、積極踴躍的熱情感染了在場的每一位領導和專家。啟動會后，在網絡研修空間里的交流一直持續到深夜兩點，學習熱情空前高漲。

大名縣為國家級重點扶貧縣，人口接近90萬。幼兒園非在編教師流動性大，沒有幼教專業背景的教師人數眾多，村及鄉鎮一級的教師缺乏專業培訓的機會，缺乏園本教研機制。此次網絡培訓為大名農村幼兒園教師提供了全員培訓的機會，通過網絡研修空間把大名的農村幼兒園教師與北京的優質幼教資源建立了緊密的連接，對整體提升全縣農村幼兒園教師的專業能力將起到重要作用。